Conoce a nuestra cohorte 2026 de Becarias y Becarios Jóvenes Indígenas de África y Asia
En Cultural Survival nos complace anunciar a la cohorte 2026 de nuestro Programa de Becas para Jóvenes Indígenas, como parte de nuestro Programa de Fortalecimiento de Capacidades. Esta beca apoya a jóvenes líderes indígenas de entre 18 y 28 años comprometidos con el fortalecimiento de sus comunidades mediante la promoción, la defensa y la revitalización de sus culturas y conocimientos tradicionales, al tiempo que fortalecen sus habilidades en liderazgo, organización y gestión de proyectos. Desde 2018, nuestro programa ha otorgado 157 becas, beneficiando a más de 368 jóvenes indígenas de todo el mundo.
La cohorte de este año reúne a 30 jóvenes líderes provenientes de distintas regiones del mundo. En este artículo destacamos las historias de 15 becarias y becarios de África y Asia, compartiendo sus trayectorias y las iniciativas que impulsan desde sus comunidades. En conjunto, los 30 proyectos de la cohorte abordan temas fundamentales como el cambio climático, la soberanía alimentaria, la descolonización, la revitalización de las lenguas indígenas, la protección de los territorios, los medios de comunicación, la narración de historias, las artes y la recuperación de las tradiciones ancestrales.
Las juventudes indígenas son agentes fundamentales de cambio, y su liderazgo es esencial para mantener vivos los conocimientos ancestrales, fortaleciendo al mismo tiempo la continuidad y la vitalidad de sus culturas. Acompáñanos a celebrar su talento, creatividad y compromiso inquebrantable.
Asia
Flaviona Gabriel Sirumba Pasorong
Toraya • Indonesia
Flaviona Gabriel Sirumba Pasorong (Toraya), Indonesia
Área temática: Derechos Territoriales Indígenas, Consentimiento Libre, Previo e Informado (CLPI) y Justicia Ambiental
Flaviona Gabriel Sirumba Pasorong es una joven indígena del pueblo Toraya, de la comunidad de Pali, en el distrito de Bittuang, región de Tana Toraja, Sulawesi del Sur, Indonesia. Como joven mujer indígena, Flaviona trabaja activamente para proteger sus territorios ancestrales del deterioro ambiental, la explotación de los recursos naturales y los proyectos de desarrollo que amenazan los territorios indígenas. Forma parte de la junta directiva de Indigenous Youth of Toraya, donde trabaja junto con su equipo para fortalecer la sensibilización y la acción colectiva entre cuatro comunidades indígenas del distrito de Bittuang: Pali, Balla, Bittuang y Se'seng. Su trabajo se centra en ayudar a las comunidades a comprender los impactos ambientales de los proyectos extractivos y energéticos, al mismo tiempo que fortalece el movimiento indígena para defender los territorios ancestrales frente al acaparamiento de tierras.
A través del Programa de Becas para Jóvenes Indígenas de Cultural Survival, Flaviona y su equipo están implementando un proyecto titulado “Raising Awareness and Organizing Indigenous Communities to Face Geothermal Energy”. El proyecto busca fortalecer a las comunidades indígenas para resistir el desarrollo geotérmico que avanza sin su Consentimiento Libre, Previo e Informado (CLPI). El proyecto facilitará actividades comunitarias para generar conciencia sobre los derechos de los Pueblos Indígenas y los posibles impactos de la explotación geotérmica en los territorios, la cultura, los medios de vida, las fuentes de agua y el futuro de las comunidades indígenas. También apoyará la organización comunitaria mediante asambleas indígenas, creando espacios seguros para el diálogo, la toma de decisiones colectivas y el fortalecimiento del movimiento indígena.
Anisha Buda
Kaike Magar • Nepal
Anisha Buda (Kaike Magar), Nepal
Área temática: Derechos de las Mujeres Indígenas y Justicia Climática
Anisha es una joven indígena de Nepal perteneciente al pueblo Kaike Magar. Actualmente trabaja como oficial de programas en el National Indigenous Women Forum (NIWF), donde apoya iniciativas centradas en los derechos sociales, culturales y ambientales de las mujeres y niñas indígenas y de otros grupos marginados en Nepal. Su trabajo integra la justicia climática, la conservación de la biodiversidad, la restauración de ecosistemas, el fortalecimiento de capacidades y el empoderamiento económico de mujeres y niñas. A través de su labor en el NIWF, Anisha ha contribuido a promover la implementación efectiva de la Recomendación General núm. 39 de la CEDAW, centrada en los derechos de las mujeres y niñas indígenas.
Además de su trabajo en el NIWF, forma parte del comité interino de la International Indigenous-Led Fire Adaptation Network, cuya secretaría está a cargo de la FAO. También es miembro activa de la Asia Pacific Network of Environmental Defenders, donde contribuye a visibilizar los desafíos que enfrentan las personas defensoras indígenas del ambiente en Nepal. Como representante de la juventud indígena, Anisha participó en la Asia Pacific People's Conference Against Climate Imperialism and Militarism, celebrada en Filipinas. También ha colaborado en investigaciones nacionales e internacionales sobre temas que afectan a los Pueblos Indígenas.
A través del Programa de Becas para Jóvenes Indígenas de Cultural Survival, Anisha implementará un proyecto titulado “Climate Week New York City 2026”. El proyecto apoyará su participación en la Climate Week NYC, donde documentará y compartirá las perspectivas de una joven indígena que trabaja en temas de cambio climático a nivel local y nacional en Nepal, llevando sus experiencias, conocimientos y liderazgo a las conversaciones mundiales sobre el clima.
Sucia Lisdamara Yulmanda Taufik
Kasepuhan Bayah • Indonesia
Sucia Lisdamara Yulmanda Taufik (Kasepuhan Bayah), Indonesia
Área temática: Educación para la Preparación ante Desastres Naturales
Sucia Lisdamara Yulmanda Taufik (Kasepuhan Bayah) es de la Regencia de Lebak, Provincia de Banten, Indonesia. Nació y creció en una cultura profundamente conectada con la naturaleza, las tradiciones ancestrales y los conocimientos locales, una experiencia que ha fortalecido su compromiso con la protección de los sistemas de conocimientos indígenas y la autonomía comunitaria. Desde 2021 participa activamente en Barisan Pemuda Adat Nusantara, una organización juvenil indígena que trabaja por la defensa de los territorios consuetudinarios, el fortalecimiento del liderazgo de la juventud indígena y la promoción de una participación significativa en la toma de decisiones relacionadas con los derechos territoriales y la gobernanza indígena. También se desempeña como facilitadora de educación indígena en Sekolah Adat Banten Kidul, donde apoya procesos de aprendizaje comunitario basados en la lengua, la cultura y los valores indígenas. Su trabajo está motivado por la preocupación ante la acelerada pérdida de conocimientos tradicionales, causada por la degradación ambiental que afecta cada vez más a los territorios indígenas, especialmente debido a las industrias extractivas, como la minería y los proyectos corporativos a gran escala.
Taufik implementará un proyecto titulado “Escuela Indígena para la Preparación ante Desastres: Fortaleciendo los conocimientos locales frente a terremotos y tsunamis en Kasepuhan Baya”. El proyecto busca integrar los conocimientos indígenas sobre las señales de la naturaleza y las prácticas tradicionales en la educación para la preparación ante desastres, asegurando que los saberes locales formen parte tanto de los procesos de aprendizaje formales como informales. Mediante un enfoque participativo, desarrollará mapas comunitarios de riesgo para fortalecer las rutas tradicionales de evacuación. También busca preservar las historias ancestrales relacionadas con terremotos y tsunamis como recursos de aprendizaje intergeneracional, al tiempo que fortalece las capacidades de la juventud indígena para actuar como facilitadora clave en la educación y los simulacros de preparación ante desastres en sus comunidades.
Ashim Maharjan
Newa • Nepal
Ashim Maharjan (Newa), Nepal
Área temática: Derechos sobre la Tierra y Medios de Vida Sostenibles
Ashim Maharjan (Newa) es de Khokana, Nepal. Tiene una licenciatura en Trabajo Social y actualmente cursa una maestría en Sociología. Sus intereses académicos y profesionales se centran en los medios de vida de la juventud y las mujeres, los derechos sobre la tierra y la resiliencia comunitaria, con un fuerte énfasis en enfoques de desarrollo participativos y culturalmente pertinentes. Maharjan trabaja como investigador en la Community Empowerment and Social Justice Network, donde realiza investigaciones de campo, facilita consultas comunitarias, recopila datos, documenta hallazgos y prepara informes sobre temas sociales y de desarrollo en estrecha colaboración con comunidades locales y organizaciones de la sociedad civil. También participó en el programa International Citizen Service, apoyando iniciativas de participación comunitaria, colaboración intercultural y desarrollo liderado por las comunidades. Además, participa activamente en la preservación cultural a través de la música como miembro de Shreekali, un grupo musical cultural Newa. Promueve la lengua, la música y la identidad cultural Newa mediante presentaciones comunitarias y programas culturales, utilizando el arte como una herramienta para la participación juvenil, el aprendizaje intergeneracional y la cohesión comunitaria.
Maharjan implementará el proyecto “Promoción de los Derechos sobre la Tierra y los Medios de Vida Tradicionales frente a la Autopista Fast Track y Otros Proyectos de Infraestructura que Afectan a las Comunidades Indígenas Newa en Khokana, al Sur de Katmandú”. Combinando conocimientos tradicionales con iniciativas comunitarias, el proyecto busca fortalecer la seguridad alimentaria, preservar el patrimonio cultural y crear oportunidades económicas resilientes para hacer frente a los proyectos impuestos sobre las tierras Newa.
África
Jayden Cloete
Nama Khoi • Sudáfrica
Jayden Cloete (Nama Khoi), Sudáfrica
Área temática: Conocimientos Indígenas, Protección Territorial y Minerales para la Transición Energética
Jayden Cloete es un practicante de teatro y activista cultural Nama Khoi de Sudáfrica. Es miembro activo de Nama Khoi Productions, un colectivo teatral dedicado a proteger y promover los derechos, la lengua y el patrimonio cultural de la comunidad Nama Khoi a través de la práctica artística. Para Jayden, el teatro es más que una representación; es memoria, resistencia, educación y un espacio donde las voces indígenas responden a la injusticia. Su trabajo utiliza el teatro como una herramienta para la preservación cultural, la sensibilización social y el diálogo comunitario. Ha participado en varias producciones con enfoque de activismo, entre ellas Naeb/Naelstring (2025), Ons Gister Dans (2024), Dwaling/Ihare mâ (2024) y Bosveld Klong (2024).
Además de las producciones teatrales, Jayden ha participado en iniciativas comunitarias de teatro de protesta, entre ellas The Silent Protest (2024), que abordó temas relacionados con la gobernanza y la rendición de cuentas en las comunidades. A través de su trabajo creativo, continúa amplificando las voces de la juventud indígena y fortaleciendo la identidad cultural mediante el teatro. Como parte de su beca, Jayden está implementando un proyecto titulado “What Remains?”, que investiga los impactos ambientales, sociales y culturales de la extracción de litio y arenas minerales en territorios indígenas. El proyecto plantea una pregunta poderosa y urgente: ¿Qué permanece? ¿Qué queda de la tierra cuando la extracción la transforma? ¿Qué queda de la cultura cuando los territorios ancestrales son sometidos a presión? ¿Qué queda de la identidad cuando las comunidades deben asumir el costo de la demanda mundial de minerales para la transición energética?
Tebogo Sendelinah Xhao
Ju/'hoansi • Botsuana
Tebogo Sendelinah Xhao (Ju/'hoansi), Botsuana
Área temática: Preservación de las lenguas indígenas y transmisión intergeneracional de conocimientos
Tebogo Sendelinah Xhao es una líder juvenil Ju/'hoansi de Botsuana, profundamente comprometida con proteger su lengua materna de la extinción y la explotación, y trabaja para asegurar que la lengua, la cultura y la identidad del pueblo Ju/'hoansi continúen prosperando para las futuras generaciones. Su trabajo se centra en la revitalización de las lenguas indígenas, la preservación del patrimonio cultural, la transmisión intergeneracional de conocimientos y la promoción del derecho de los Pueblos Indígenas a proteger y celebrar sus propios sistemas de conocimiento. Aunque las oportunidades formales en la preservación de las lenguas indígenas eran limitadas, buscó oportunidades para aprender de las personas mayores, acceder a recursos lingüísticos y vincularse con personas y organizaciones dedicadas a la revitalización lingüística. Gracias a estas experiencias, adquirió una comprensión más profunda tanto de los desafíos que enfrenta la lengua Ju/'hoansi como de la fortaleza de su comunidad para liderar sus propias soluciones.
A través de la Beca para Jóvenes Indígenas, implementará un proyecto titulado “Ju/'hoansi Language Immersion Project”, cuyo objetivo es documentar, preservar y celebrar el patrimonio cultural único del pueblo Ju/'hoansi. El proyecto creará espacios para el aprendizaje de la lengua, el intercambio de historias orales y la transmisión intergeneracional de conocimientos entre personas mayores, jóvenes y miembros de la comunidad.
Cynthia Nurse Shadi Soso
San • Botsuana
Cynthia Nurse Shadi Soso (San), Botsuana
Área temática: Revitalización de los Conocimientos Indígenas y Desarrollo Comunitario
Cynthia es una joven San/Naro de Botsuana y estudiante de la Universidad de Botsuana, donde cursa una licenciatura en Aprendizaje Permanente y Desarrollo Comunitario. También es miembro activa de la Red de Jóvenes San, donde se desenvuelve en las complejas realidades del trabajo de desarrollo, en el que la preservación cultural, la rendición de cuentas a los donantes y el protagonismo de la juventud suelen converger. Su trayectoria está impulsada por un fuerte compromiso con la educación inclusiva, la justicia social, la preservación de los conocimientos indígenas y el fortalecimiento sostenible de las comunidades. Está especialmente interesada en diseñar e implementar intervenciones comunitarias que aborden el desarrollo participativo, las desigualdades sociales, las metodologías indígenas y el apoyo a poblaciones vulnerables en Botsuana. A través de sus estudios, ha desarrollado conocimientos y habilidades en educación de personas adultas, desarrollo participativo, monitoreo y evaluación, y participación comunitaria. Su trabajo académico se ha centrado en el empoderamiento de grupos marginados, con especial atención a la construcción de paz y la prevención del consumo de sustancias. Cree que la educación es una herramienta transformadora capaz de empoderar a las personas, fortalecer las comunidades y promover la cohesión social.
Durante la beca, implementará un proyecto que busca revitalizar y fortalecer el uso de la lengua Naro y los conocimientos culturales entre la juventud Naro en Botsuana, particularmente en la aldea de D’Kar, donde el uso de la lengua está disminuyendo rápidamente. A través del aprendizaje intergeneracional, la narración de historias y la mentoría cultural, el proyecto busca reconectar a la juventud San con su lengua materna, sus tradiciones orales y su identidad cultural.
Samuel Stanley
San • Botsuana
Samuel Stanley (San), Botsuana
Área temática: Sensibilización y resiliencia climática
Samuel Stanley es un líder juvenil indígena, conferencista motivacional, defensor del clima y profesional del derecho de la aldea de Chobokwane, en el distrito de Ghanzi, Botsuana. Como miembro del pueblo indígena San, Samuel está comprometido con la promoción de los derechos de los Pueblos Indígenas, el empoderamiento de la juventud, la sostenibilidad ambiental, la preservación del patrimonio cultural y el desarrollo comunitario. Es licenciado en Derecho por la Universidad de Botsuana. También cuenta con un certificado en Estudios Paralegales del Dollar Orman Institute de Ciudad del Cabo, Sudáfrica, y un certificado en Documentación de Sitios de Arte Rupestre de la Universidad de Namibia. Su trayectoria académica y profesional refleja su compromiso con el acceso a la justicia, la justicia social, los conocimientos indígenas y la protección del patrimonio cultural. Actualmente, se desempeña como Punto Focal para África del Caucus Global de Jóvenes Indígenas, donde apoya la participación de la juventud indígena en toda África y promueve los derechos de los Pueblos Indígenas, la transformación de los sistemas alimentarios, la acción climática y el desarrollo sostenible en espacios internacionales de formulación de políticas.
Como becario, Samuel implementará “Indigenous Climate Voices: Raising Climate Change Awareness and Revitalizing Indigenous Knowledge among Youth in Ghanzi District, Botswana”. El proyecto busca aumentar la sensibilización sobre el cambio climático entre la juventud indígena y los miembros de la comunidad, al tiempo que promueve los conocimientos indígenas del pueblo San como una herramienta valiosa para la adaptación al cambio climático y la resiliencia.
Gofaone Tsaae
Ju/’hoansi • Botsuana
Gofaone Tsaae (Ju/’hoansi), Botsuana
Área temática: Transferencia de Conocimientos Indígenas, Diálogo Intergeneracional
Gofaone Tsaae es un líder juvenil Ju/’hoansi, defensor cultural y organizador comunitario de Qangwa, Botsuana. Apasionado por preservar los sistemas de conocimientos indígenas, está comprometido con la protección y promoción del patrimonio cultural, la identidad y los conocimientos tradicionales del pueblo Ju/’hoansi.
A través de esta beca, Gofaone está implementando un proyecto titulado “Sistemas de Conocimientos Indígenas”. El proyecto se centra en apoyar la transmisión de conocimientos de los guardianes del saber a la niñez y la juventud, asegurando que las prácticas culturales, las historias orales, los conocimientos ambientales y las habilidades tradicionales del pueblo Ju/’hoansi sean transmitidos a las futuras generaciones. El proyecto documentará historias orales, conocimientos ambientales, técnicas tradicionales de rastreo y prácticas culturales mediante entrevistas con personas mayores y archivos digitales. Al crear espacios para el diálogo y el intercambio de conocimientos entre jóvenes y personas mayores, el proyecto busca fortalecer la identidad cultural, reducir las brechas generacionales y promover el aprendizaje intergeneracional.
Zandry Gaai
Khoikhoi • Sudáfrica
Zandry Gaai (Khoikhoi), Sudáfrica
Área temática: Ecología Tradicional, Conocimientos sobre el Cambio Climático y Minerales para la Transición
Zandry Gaai (Inqua Khoikhoi) es del Cabo Oriental, que es la tierra ancestral de Sarah Baartman, una de las taras (mujeres) más emblemáticas del mundo. Su sisen (trabajo) está arraigado en un proceso personal y colectivo de sanación, recuperando una identidad Khoikhoi borrada, el nam (idioma) de sus aboxan (ancestros) y las historias Khoikhoi de khaima (resistencia). Gaai siente pasión por utilizar la narración de historias para visibilizar la presencia Khoikhoi en el Cabo Oriental y en toda Sudáfrica, al tiempo que apoya a otros jóvenes Khoikhoi que atraviesan procesos de identidad, pertenencia y pérdida cultural.
Gaai implementará un proyecto titulado “The Khoikhoi Eco-Memory Project”. El proyecto busca empoderar a jóvenes Khoikhoi para documentar y compartir los conocimientos ecológicos tradicionales transmitidos por las personas mayores, con énfasis en sistemas de agua, ciclos ancestrales de pastoreo, plantas y medicinas naturales, e indicadores de sequía, especialmente en el Karoo, una región conocida por su clima árido. El proyecto producirá un folleto bilingüe en khoikhoi e inglés, un mural público que represente los conocimientos ancestrales sobre la tierra y una serie de talleres intergeneracionales sobre el clima. Esta iniciativa busca fortalecer la resiliencia climática, el orgullo cultural y la preservación de la lengua dentro de las comunidades de la Primera Nación Inqua Khoikhoi en el Cabo Oriental. El proyecto también abordará temas relacionados con los minerales para la transición mediante entrevistas con personas mayores Khoikhoi, defensores del territorio y activistas del Cabo Oriental. Estas conversaciones explorarán perspectivas y alternativas indígenas frente a los minerales para la transición, generando conocimientos que puedan utilizarse para educar a las comunidades y apoyar acciones de incidencia en espacios jurídicos y de políticas públicas.
Nana Faizatou Ibrahim
Mbororo • Camerún
Nana Faizatou Ibrahim (Mbororo), Camerún
Área temática: Empoderamiento de niñas indígenas, concientización y defensa sobre el cambio climático
Nana Faizatou Ibrahim (Mbororo) es de la comunidad pastoral Fulani de Camerún. Crecer en su comunidad le inculcó un profundo aprecio por el conocimiento ecológico indígena, la medicina tradicional y la conservación de la biodiversidad. Como voluntaria en comunicación del Movimiento Juvenil de Mujeres REPALEAC, ha contribuido a iniciativas comunitarias centradas en la igualdad de género, la educación en salud y la resiliencia climática. Su trabajo incluye sensibilización comunitaria sobre el uso sostenible de los recursos, defensa de los derechos reproductivos y el fortalecimiento del diálogo entre sanadores tradicionales y profesionales de la salud. También ha participado en capacitaciones nacionales y regionales sobre derechos indígenas, políticas de biodiversidad y liderazgo juvenil. Actualmente, Ibrahim desarrolla una iniciativa comunitaria para documentar el conocimiento ecológico de las mujeres Mbororo, con el objetivo de preservar la biodiversidad vegetal y transmitir este conocimiento a las generaciones más jóvenes.
Su proyecto, “Niñas Indígenas Mbororo Construyendo Resiliencia para la Acción Climática”, busca empoderar a las niñas Mbororo con conocimientos y herramientas prácticas para convertirse en defensoras del cambio climático y generadoras de soluciones dentro de sus comunidades pastoriles, así como aumentar la conciencia sobre la resiliencia climática, promover prácticas ambientales sostenibles y fortalecer el liderazgo de las niñas para encabezar acciones ambientales de base.
Carine Bahati
Pygmy Batwa • República Democrática del Congo
Carine Bahati (Pygmy Batwa), República Democrática del Congo
Área temática: Defensa de la tierra y conocimientos tradicionales
Carine Bahati (Pygmy Batwa/Mbuti) es del Kivu del Sur, República Democrática del Congo. Se convirtió en activista después de que su comunidad fuera desplazada de sus tierras ancestrales en el Parque Nacional Kahuzi-Biega. Como cofundadora y coordinadora de Indigenous Girls Advocacy, trabaja para empoderar a las niñas indígenas, combatir la inseguridad alimentaria y preservar los conocimientos tradicionales. Su misión se centra en cerrar la brecha entre personas mayores y jóvenes para proteger prácticas medicinales y culinarias ancestrales, reconociendo estas tradiciones como esenciales para la salud, la seguridad alimentaria y la dignidad de su comunidad.
Carine implementará un proyecto llamado “Promoción de los conocimientos tradicionales Batwa para la seguridad alimentaria y la salud comunitaria en Shabunda”. Tiene previsto crear huertos comunitarios donde los jóvenes aprenderán a cultivar alimentos locales y plantas medicinales mientras reciben conocimientos de ancianos y sanadores tradicionales. Este proyecto también busca restaurar el orgullo cultural y fortalecer los vínculos intergeneracionales para que los jóvenes se conviertan en guardianes e innovadores de su patrimonio ancestral, trabajando hacia un futuro sostenible para su pueblo.
Mommon Makko
Maasai • Tanzania
Mommon Makko (Maasai), Tanzania
Área temática: Cambio climático y restauración de tierras
Mommon Makko (Maasai) es un ambientalista especializado en agricultura en zonas áridas y restauración de pastizales, actualmente coordinador de proyecto en la Nyangulo Environmental Conservation Alliance en el norte de Tanzania. Con más de cinco años de experiencia en liderazgo en este cargo, su trabajo se centra en soluciones basadas en evidencia y lideradas por la comunidad para enfrentar la desertificación y el cambio climático.
Makko implementará un proyecto titulado “Restauración de pastizales degradados en el norte de Tanzania”. El objetivo es rehabilitar tierras degradadas mediante la conservación liderada por la comunidad y prácticas sostenibles de manejo de la tierra. Al promover el pastoreo sostenible, la reforestación y la restauración del suelo, el proyecto busca mejorar la resiliencia de los ecosistemas y los medios de vida de las comunidades pastoriles, con un enfoque específico en el empoderamiento de mujeres y jóvenes.
Louivenzia Komases
Nama • Namibia
Louivenzia Komases (Nama), Namibia
Área temática: Restauración de tierras y medios de vida
Louivenzia Komases (Nama) trabaja en la intersección del liderazgo juvenil, la participación cívica y la gestión pública. Formada en ciencias políticas y relaciones internacionales, su trabajo se basa tanto en marcos académicos de gobernanza como en las realidades vividas de comunidades rurales e indígenas marginadas. Su experiencia profesional incluye investigación orientada a políticas sobre integridad de los medios y participación democrática en el Institute for Public Policy Research, donde contribuyó a trabajos sobre desinformación y rendición de cuentas democrática. También ha desempeñado funciones de asesoría y coordinación dentro del Foro Juvenil de la Asociación de Líderes Tradicionales Nama, participando directamente en estructuras de gobernanza indígena, diálogo intergeneracional y defensa comunitaria.
El proyecto de beca de Komases, llamado “Economías Indígenas para Futuros Resilientes: Capacitación juvenil en emprendimiento social y medios de vida sostenibles” se centra en la revitalización práctica de las economías indígenas como vía hacia la resiliencia y la autodeterminación juvenil. El proyecto dota a jóvenes indígenas de habilidades prácticas para transformar conocimientos ancestrales, prácticas basadas en la tierra y recursos culturales en empresas sociales sostenibles. Se enfatiza la creación de valor basada en la relación Nama con la tierra, el uso responsable de los recursos ambientales y modelos económicos culturalmente fundamentados. Al vincular la memoria, el cuidado de la tierra y la generación de medios de vida, el trabajo de Komases busca asegurar que los jóvenes indígenas no solo sean custodios de la memoria, sino también agentes activos en la construcción de futuros resilientes, dignos y autodeterminados para sus comunidades.
Evesty Afrikaner
Nama • Namibia
Evesty Afrikaner (Nama), Namibia
Área temática: Derechos indígenas y liderazgo juvenil
Evesty Afrikaner es una defensora de la preservación cultural de la Kai||khaun (ǁAes), también conocida como la Nación Roja. Su trabajo se centra en la protección y revitalización de la lengua, la historia y el patrimonio cultural Nama, con un fuerte énfasis en la transmisión intergeneracional de conocimientos y la educación cultural comunitaria. Ha contribuido al desarrollo juvenil a través de su participación en el Hoachanas Children’s Fund, donde apoyó iniciativas orientadas a mentorear y empoderar a niños Nama dentro de entornos de aprendizaje culturalmente fundamentados. Su trabajo refleja un compromiso constante con la sostenibilidad de la identidad indígena mediante la educación temprana y el trabajo comunitario.
A través de su participación en el programa de becas, lanza el proyecto “Voces de la Juventud Nama: Gira para Recuperar Nuestro Patrimonio, Moldear Nuestro Futuro”. Esta iniciativa está diseñada para empoderar a jóvenes de los 13 clanes Nama mediante un mayor conocimiento de los derechos indígenas, el patrimonio ancestral y las vías de desarrollo socioeconómico. Al fortalecer estas bases, el proyecto busca fomentar un liderazgo activo en el desarrollo comunitario y promover una gobernanza transparente y responsable dentro del Foro Juvenil de la NTLA.
